自由的困惑——选择自由,走向民主抑或专制、无能论文

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1、自由的困惑——选择自由,走向民主抑或专制、无能论文.freel……）。在伯林看来，这两种自由的重点是相区别的，所回答的是两个具有重大差异的问题。积极自由强调的是主体活动的主动性和自治性。而消极自由的重点在于外部力量没有对主体形成束缚和控制，未受到他人的干涉。”3用另一种表述就是：“有两个各自独立的问题。一个是：‘多少个门向我敞开？’另一个是‘这里谁负责，谁管理？’这两个问题相互交织又相互区别，它们要求不同的回答。多少个门向我敞开？关于消极自由的问题是：拦在我面前有什么障碍要排除？其它人怎样妨碍着我？其它人这

2、样做是有意还是无意的？是间接的还是有制度依据的？关于积极的自由的问题是：谁管我？别人管还是自己管？如果是别人，他凭借什么权利？什么权威？如果我有权自主，自己管自己，那么我会不会失去这个权利？放弃这个权利再恢复这个权利？具体怎么做……”4另一个对自由的经典论述者莫过于哈耶克了。正如哈耶克自己所述，他的自由概念属于一种消极性概念，他指出“一个人不受制于另一个人或另一些人因专断意志（arbitrary）或‘人身自由’（personalfreedom）的状态。”5在此，他重点提出的是用强制（coercion）而非迫

3、使（pulsion），以区分两种对自由的限制。“所谓‘强制’，我们意指一个人的环境或情况为他人所控制，以致为了避免更大的灾害，他被迫无法按照他自己一贯性的计划去做，而要为他人的目的去服务。”6所以，他的强制是与自然界以外的纯粹人为因素相联系的，而那种自然性的对人所产生的那种迫使从而对个人所造成的那种状态，并非是不自由的，换言之，在此种境况下的人仍是自由人。我们不管他们对自由作何种划分，对自由之含义作何种解释，“自由主义”这一核心是不变的。“所谓‘自由主义’，最根本的理念是主张个人具有自主性人格，因而是平等而

4、自由的；为了使自由的个人在对等的条件下得以共存，必须保障个人的各种权利一方面不受国家性权力的压抑，另一方面不受其它社会性权力的压抑。”7自由主义者都渴望建立一个民主法治的国家，在这里，民主与法治的表征就是人的自由，人脱离了来自于别人（个人或一群人）、国家或法律、社会性权力的束缚与压制。在自由的国度里，人们能够通过民主的议事机制和理性的法律程序机制，实现国家的良性运作，达到国家的和谐发展。二、自由中国化的悖反与难堪五四运动，不仅请来了“德先生”（Democracy）和“赛先生”（science），同时，也正如

5、夏勇教授所言，“和女士”（Humanrights）也是我们的座上佳宾，只不过由于诸多原因，被后人所淡忘。正是由于“三位洋人”的来临，自由这一理性的政治之物在中国生根、发芽、发展、壮大。孰不知，正是自由，在中国掀起了一场轩然大波，挑起了一股股血雨腥风！自由在中国真可谓是“成事不足，败事有余”。自由作为民主、法治的现代社会的高度政治化表征，在西方近代化的过程中，开创了一个个辉煌，树立了一座座的丰碑，不管是英国的光荣革命，还是法国的大革命，亦不论是美国的独立战争还是日本的明治维新，“自由”都是他们锋利的宝剑，不，

6、不仅仅是革命的武器，更是进行革命的宪章、革命的精神领袖。而一旦到了我们中国，在领导层那里，成了争权夺势的工具，成了治国愚民的良策；在民众心中，却是发泄私愤的工具、满足私欲的武器，亦或是打击同伙的合法暴力。这不能不令我们反思灵魂，扣问良心。先看看我们的最高学府，我们的社会精英，我们五四运动的倡导与发动者北京大学学生的表现吧。蒋梦麟先生在《西潮·新潮》中言道：“学生们在五四胜利之后，果然为成功之酒所陶醉了，学校里的学生竞然取代了学校当局聘请或解聘教员的权力。如果所求不遂，他们就罢课闹事。教员如果考试严格或赞成严

7、格一点的纪律，学生就马上罢课反对他们。他们要求学校津春假中的旅游费用，要求津贴学生活动的经费，要求发给讲义。总之，他们向学校予取予求，但是从来不考虑对学校的义务。他们沉醉于权力，自私到极点。有人一提到‘校规’，他们就会瞪起眼睛、噘起嘴巴，咬牙切齿，随时准备揍人。”8谈及学生，我想涉及一下当下的学校教育，自从发生了老师虐待辱骂和殴打学生的严重事件之后，政府下令严禁老师对学生进行任何形式的体罚等惩罚，否则要追究相应的责任。本身，这一规定是为了保障中小学生的合法权益，使他们更健康的成长。但随之而来的便是学生对这一

8、权利的极度滥用，有些学生竞在课堂上对管理他们的老师进行辱骂，更有甚者殴打老师。如果老师有所动作，对学生要求严格，就会招来很多的麻烦，不仅会受到学生家长的报复，亦有可能受到教育行政机构的处罚。以致于相当多的中学老师，对上课学生违纪捣乱视而不见，课堂秩序混乱，老师的授课行为成为走过场、摆形式。（当然，出现这一问题的原因是多方面的，国家计划生育政策推行下，如今的中小学生大多都属于独生子女，父母宠爱有加，所以在家中养尊处