高三语文第二次月考试题

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1、高三语文第二次月考试题语文本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共150分，考试时间150分钟。第I卷(选择题共36分)一、语言知识及运用(12分。每小题3分)1．下列句子中加点字的读音不正确的一项是（）A．他稍稍一抬头，便看见自己那穹顶似的肚子分成了好多弧形的硬片。(qióng)B．他不明白这是怎么回事，想用一条腿去搔一搔，可是立刻又把腿缩回来，因为这一碰引起他浑身一阵战栗。(zhàn)C．捧着思绪，捧着那一叶“扁舟”，我忍不住向他倾诉：如果可以，我好想永远留在家的港湾，宁愿放弃海底丰富的宝藏。(piān)D．当我们面对面坐在公共汽车和地下铁道里德时候，我们就是在

2、照镜子；这就说明为什么我们的眼神都那么呆滞而朦胧。(ái)2．下列各句中有错别字的一句是（）A．这段话扼要地说出中国画里处理空间的方法，也让人联想到中国舞台艺术里的表演方式和布景问题。B．唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，从而开拓了小说创作的新境界，丰富了我国的传统文化。C．中国的逻辑极为简陋，而辩证法的周到，足使黑格尔羡妒。D．含蓄即通过高度概括的语言，把众多的内容孕蓄到最典型而又最简约的形象中来。3．根据语境，选出正确的一项（）　（1）据阿Q说，他是在举人老爷家里帮忙。这一节，听的人都__________了。　（2）未庄的乡下人不过打三十二张的竹牌，只有假洋鬼子能够叉“麻酱

3、”，城里却连小乌龟子都叉得精熟的。什么假洋鬼子，只要放在城里的十几岁的小乌龟子手里，也就立刻是“小鬼见阎王”。这一节，听的人都__________了。　（3）“你们可看见过杀头么？”阿Q说，“咳，好看。杀革命党。唉，好看好看，……”他摇摇头，将唾沫飞在正对面的赵司晨的脸上。这一节，听的人都__________了。　（4）（阿Q）忽然扬起右手，照着伸长脖子听得出神的王胡的后颈窝上直劈下去道：“嚓！”王胡惊得一跳，同时电光石火似的赶快缩了头，而听的人又都__________而且__________了。　（5）他突然觉到了：这岂不是去杀头么？他一急，两眼发黑，耳朵里喤的一声，似乎发昏了

4、。然而他又没有全发昏，有时虽然着急，有时却也__________。A．悚然、欣然、赧然、肃然、凛然、泰然B．欣然、悚然、肃然、凛然、泰然、赧然　　C．肃然、赧然、凛然、悚然、欣然、泰然　　D．肃然、赧然、凛然、欣然、悚然、泰然4．下列各句中，没有语病，语意明确的一句是（）A．8月23日上午，中俄联合军演进入第三阶段，中俄海空军部队在山东半岛南部海域举行了一场气势磅礴的海上封锁作战演练。B．经济适用房具有政策保障性质，须严格套型面积，政府应从源头上进行审批管理，防止“别墅化”“富人化”现象的发生。C．近几年，随着我国经济社会的不断发展，广大农村地区拖欠农民工工资、工伤、经济纠纷引起

5、的民事、刑事案件不断发生。D．专家指出，要遏制电视娱乐节目低俗化，既要依靠电视工作者的自律和社会大众素质的提高，也需要监管部门更熟练地运用精神产品生产和文化产业运作规律，加大监管力度，提升监管水平。二、现代文(一般社会科学类、自然科学类文章)(12分。每小题3分)阅读下面的文字，完成5～8题。激情与思想：人文学科教学的审美内核“没有情感，日常生活将是一种毫无生气、缺乏内在价值、缺乏道德意义、空虚乏味而又充满无穷无尽交易的生活。”情感教育是人文学科教学的主要目标之一，同时也是人文学科教学的优势所在。人文学科的教学材料本身就蕴含着丰富的情感，同时，在人文学科教学过程中，师生双方不可避

6、免会受到教学内容的感染而产生相应的情感，会随着书中的人物、情节等或喜、或怒、或哀、或乐。在很大程度上，人文学科的整个教学过程就是培养学生健康丰富的情感的过程。因此，激情的生成与宣泄理所当然地成为人文学科教学的审美特色。丰厚的情感能力是建立在深刻的思想底蕴基础之上的。人文学科教学内容的实质是人类对自身发展的观照与反思所积淀的知识体系。或者说，在人文学科的教学内容中处处闪耀着古往今来的先贤们的思想光辉，字里行间也总会透出对人类命运的焦虑与奋斗。人文学科的教学目的也主要是引导学生为人的个性、完整性、历史性而努力，致力于人性的生成、扩展和人性境界的提升，致力于引导学生通过多种途径讨论与反

7、思人生的意义。可以说，这是在性质上人文学科与自然学科迥然不同的地方。作为一种充满思想与个性的人文知识，所期待的是学习者来自内心的疑问和关注。与思想性相呼应，人文学科教学还有一个显著特点：强调个人见解。这里不是指一般所说的个人偏见，而是指教学内容本身含有的主观色彩，比如作者观点、思想、情感等；同时也指教学过程中师生双方在理解人文学科的教学内容时都必然带有的个人观点或感受。这种主观性不仅不可避免而且应该得到承认甚至加以鼓励。人文学科与自然学科不同，它不应该追求唯一结果，“答案是丰富多