车尔尼钢琴练习曲特点

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1、车尔尼钢琴练习曲的特点及在教学中的运用【内容摘要】 对于任何钢琴教师，都必须了解和掌握大量的钢琴练习曲，能够针对不同学生的所需解决不同技术课题，或训练同一学生技术课题的阶段性提高。在钢琴如此庞杂的教学曲库中，车尔尼钢琴练习曲无疑是钢琴练习曲的核心。车尔尼钢琴练习曲的主要特点是流畅、动听，容易被各个年龄段的学生所接受，而且技术课题明确集中，具有很强的典型性，所以他的练习曲体系200多年来一直被沿用至今，又以其巨大的优越性和实用性能得以在全地球，不分国界、不分民族，并能长久不衰的广泛流传。【关键词】 车尔尼练习曲技术课题系统性针对

2、性连续性音乐性实效性灵活性选择性生于奥地利的钢琴家、教育家卡尔-车尔尼（CarlCzerny）（1791——1857），是捷克钢琴教师之子，1786年定居维也纳，车尔尼受教于其父及贝多芬。因不愿成为炫技演奏家而献身于教学，享有盛名。他的作品数量惊人，首先人们就会自然而然地想起他的大量的具有实用价值的钢琴练习曲。可以说，练习曲在车尔尼的丰厚遗产中占有重要的地位，他的练习曲一直都是所有钢琴教师所推崇的。但是很多人对车尔尼庞大的练习曲体系不了解，甚至有些人认为车尔尼的练习曲单调乏味，缺少系统性，技术训练不全面等等，本文将对车尔尼练习

3、曲的特点以及车尔尼练习曲在教学中的运用谈谈个人看法。 车尔尼钢琴练习曲的特点卓越的奥地利钢琴教师、作曲家车尔尼，他作为贝多芬的得意弟子，继承了贝多芬的富于戏剧性、动力性的演奏风格，同时还吸收了克列门蒂、胡梅尔的钢琴教学法，培养了包括李斯特、库拉克、莱舍蒂茨基、贝伦斯、塔尔伯格等一大批著名的钢琴家和优秀的钢琴教师，在整个钢琴艺术的里程碑里，车尔尼占有重要的一席之地。他那庞大的练习曲体系，是历来钢琴教学中练习曲教材的核心。接下来，本文将从4个方面阐述车尔尼钢琴练习曲的特点。一、       技术课题系统性、针对性  车尔尼的钢琴练

4、习曲开创了真正意义上的练习曲的典范。从数量上看，他的一生创作了80余集，共1000多首练习曲，在他的80多册练习曲里都有一个技术程度或技术专题的标题，包含了钢琴训练的所有技术课题，各个训练的程度。按技术程度难易可分为，初级的有Op.599、139、277、359、388、825、835等集；中级的有Op.849、636、299、553、718、748等集；高级的有Op.740、779、792a、792b、92等集。按技术专题分册的练习曲集为：手指基本功类有Op.820、821、848、261、802、819等集；手指流畅快速训

5、练类有Op.849、636、299、740等集；左手练习曲类有Op.718、399、861；八度练习曲类有Op.553；专为三度练习而作的有Op.380、735、245；四手联弹类有Op.751、824、239、495等集；有专为小手而作的练习曲有Op.748、749、848等；表情、旋律类有Op.355、613、684、767等集；音阶琶音类有Op.244、245、792、380等集；专为两架钢琴所作的有Op.229、727等集；各种音乐风格的有Op.684、692、706、753、756、765、829等集；赋格学习的有O

6、p.400。不难看出，车尔尼的钢琴练习曲几乎涉及了钢琴技术领域的方方面面。作为一个钢琴老师，车尔尼认为钢琴教师首先必须掌握大量的技巧练习曲，以适应各种不同条件的学生的实际训练需要，这就是他写作大量练习曲的出发点。二、       同一技术课题的连续性、多样性车尔尼钢琴练习曲从程度上贯穿钢琴学习的初级、中级、和高级各个阶段。在程度的难易方面强调均衡，同一种技术课题在不同程度的练习曲中有着连续性的体现，犹如贯串了一条主线，让同一个学生可以在不同程度不断加强和巩固不同的技术课题，也可以让不同程度的学生训练同一技术课题。根据程度的由易

7、到难，如“五指跑动”这一技术课题的训练，分别出现于Op.599中第58、59首,Op.849中第16首，Op.299中第25首，Op.740中第1首等；“音阶”这一技术课题的训练，分别出现于Op.599中第61首,Op.849中第8、9首，Op.636中第6、7首，Op.299中第5、25首，Op.740中第5首等；“同音重复”的有Op.599中第68首,Op.849中第12首，Op.636中第9首，Op.299中第22首，Op.740中第7首等；“半音阶”的有Op.599中第56首,Op.849中第21首，Op.299中第3

8、1首，Op.740中第5首等。车尔尼练习曲中，同一程度的技术课题在他的同一程度或不同程度的练习曲中可以找到很多用不同式样写成的练习曲，这样就赋予相同的技术课题更多的表现力。如Op.821中同样是掌握八度的双音断奏技巧，在第79首采用的是主旋律用一只右手弹出，在第104首前一句